Празднование дня рождения опишите фотографию устное собеседование

Вы­бе­ри­те одну из пред­ло­жен­ных тем бе­се­ды.

1)  Празд­но­ва­ние дня рож­де­ния. Опи­ши­те фо­то­гра­фию.

Не за­будь­те опи­сать:

1.  кто изоб­ражён;

2.  что де­ла­ют ре­бя­та;

3.  их внеш­ний вид и на­стро­е­ние;

4.  ин­те­рьер и уго­ще­ния.

2)  Как я учил­ся ка­тать­ся на конь­ках (лыжах, ро­ли­ках, гор­ных лыжах, сно­убор­де). Рас­ска­жи­те, как Вы учи­лись ка­тать­ся на конь­ках (лыжах, ро­ли­ках, гор­ных лыжах, сно­убор­де).

Не за­будь­те рас­ска­зать:

1.  как воз­ник­ло же­ла­ние на­учить­ся;

2.  кто по­мо­гал Вам учить­ся;

3.  как Вы тре­ни­ро­ва­лись;

4.  что было самым труд­ным, а что  — самым ин­те­рес­ным.

3)  Легко ли быть уче­ни­ком?

Не за­будь­те дать от­ве­ты на во­про­сы:

1.  Какие пред­ме­ты Вы изу­ча­е­те в школе? Какие из них Вам нра­вят­ся боль­ше всего?

2.  Какие пред­ме­ты для Вас самые труд­ные? По­че­му?

3.  Какие ка­че­ства ха­рак­те­ра не­об­хо­ди­мы, чтобы хо­ро­шо учить­ся?

4.  Какие чув­ства Вы ис­пы­ты­ва­е­те, когда удаётся до­стичь вы­со­ко­го ре­зуль­та­та в учёбе?

Ваше вы­ска­зы­ва­ние долж­но за­ни­мать не более 3 минут.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ В ПОМОЩЬ УЧАЩИМСЯ 9-Х
КЛАССОВ К ИТОГОВОМУ СОБЕСЕДОВАНИЮ (по сборнику  Цыбулько,  2019г.) 

СОСТАВИТЬ МОНОЛОГ (ТЕМА 1)

Вариант 1

Задание 3. Тема 1.

В кабинете биологии 

  На фотографии я вижу троих
ребят-школьников и учителя. Они ухаживают за растениями в кабинете биологии.
Учитель биологии следит за этим процессом, он подсказывает им ,  как правильно
опрыскивать растения, удобрять почву. По-видимому, это добрый и хороший
человек, потому что он улыбается на фотографии. Но в тоже время, это опытный
учитель, он внимательно следит за тем, как ученики выполняют его наставления.

  Это кабинет биологии. Он большой и
светлый. На заднем плане-  огромные окна. На стенах-  множество стендов,
по-видимому, они о растениях или оживотных.

  Ребята пришли ухаживать за растениями
после уроков. Возможно, это биологический кружок. Ученики одеты не в школьную
форму. Они опрыскивают растения, протирают листочки. Два мальчика тщательно
ухаживают за декабристом. Девочка справа внимательно наблюдает за их
действиями. В кабинете много еще растений. Они ждут своей очереди. Мне очень
приятно смотреть на эту фотографию. Я люблю цветы и сам ухаживаю за ними.

Я думаю, что от того , как человек  будет
любить, беречь и заботиться о природе, будет зависеть его будущее. А начинать
надо с малого- с цветочков в горшке. Каждый человек должен сделать что-то для
природы, иначе она пропадет.

Вариант 2.

Задание 3 Тема 1.

Прогулка с друзьями

 На фотографии мы видим трех ребят,
которые с удовольствием катаются на роликах по аллее, расположенной рядом со
школой. Это лето, у ребят каникулы. Двое  катаются на роликах, а девочка
справа  на скейте. Они устроили соревнования. Кто же первым доедет до конца
аллеи?!  Наверное, это будет девочка в центре фотографии, она вырвалась вперед.
Все ребята улыбаются, у них хорошее настроение. Все одеты в джинсы и летние
майки, только у мальчика справа есть еще и рубашка. В такой одежде очень удобно
заниматься,  кататься. Только  вот у ребят нет шлемов и наколенников. Иногда
они так нужны. Наверное, у них есть опыт. А то они бы не устраивали
соревнования.

 Я думаю, что катание на роликах сблизило
их. Им очень нравятся эти тренировки на свежем воздухе. Это лучше, чем сидеть у
компьютера и играть в доту. Катаясь на роликовых коньках ,  они наслаждаются
ветром и ощущением свободы. Конечно, живое общение имеет много преимуществ.
Никакое виртуальное общение не заменит его!

Вариант
3.

Задание
3. Тема 1.

Поход
в магазин

  
На фотографии я вижу семью, которая в супермаркете делает покупки. Это огромный
магазин. Он очень удобен, ведь в нем можно найти все, что тебе необходимо: от
расчески до овощей. Родители и двое детей (мальчик и девочка), по-видимому, уже
выбрали все нужное, потому что две корзины на колесиках полны продуктов. У папы
и мамы- все только нужное для приготовления пищи, а вот у ребят много пакетов,
коробок с чипсами, сладостями и соками. Мне кажется, что это выходной.

  
После посещения кинотеатра семья решила купить продукты к ужину. Все улыбаются,
они довольны покупками. Но больше всего, мне кажется, этот поход в супермаркет
понравился детям. Им ведь разрешили купить все, что они захотят.

        Родители
испытывает друг к другу настоящие чувства. Это видно невооруженным глазом. Я
думаю, что между членами семьи очень хорошие отношения, которые основаны на
взаимопонимании. Сегодня не часто увидишь, чтобы в магазин шли всей семьей.
Обычно все забегают, чтобы что-то купить, а потом побежать дальше по своим
делам. А для семьи, изображенной на фотографии, это целый праздник.

  
Я думаю, что очень важно из обыкновенных походов в магазин устраивать
праздники, которые поднимут настроение всей семье. Как приятно наблюдать за
такой счастливой семьей, как на этой фотографии.

Вариант 4.

 Задание
3.Тема 1.

Спуск на
сноуборде

Передо мной
интересная фотография. На ней  мы видим  сноубордистов. Они спускаются по
склону горы . Это трасса.

 Сноубординг- 
зимний олимпийский вид спорта. Спортсмены спускаются по заснеженному склону на
специальных снарядах- сноубордах. Некоторые экстремалы освоили  его, катаясь на
сноуборде даже летом.

 Для защиты
от травм они используют разнообразную экипировку- шлемы, защиту для суставов,
спины. Одежда сноубордиста- теплая и водонепроницаемая.

  На
переднем плане –молодой спортсмен. На нем светлая экипировка, лишь жилетка-
темная, на руках- черные перчатки. Он в очках. В горах яркое солнце, без них он
ничего не увидит.  Одни очки – солнцезащитные, другие специальные для лыжников
и сноубордистов.

  На заднем
плане – второй спортсмен. Он в темной одежде. Сноубордист пытается догнать
своего товарища. Наверное, это у него не получится. Он сильно отстал. Склон
укрыт снежным покровом, который идеально подходит для катания на сноуборде.
Вокруг белым-бело.

  Мне
понравилась эта фотография, потому что она четко передает чувства и эмоции 
спортсменов. Они сосредоточены, серьезны, нацелены на победу. Катание на
сноуборде улучшает чувство равновесия, так как  нужно  держаться ровно и
удерживаться на ногах при поворотах,  поэтому у спортсменов на фотографии руки
разведены в стороны. Взрослому человеку (не говоря уже о ребенке) овладеть
всеми премудростями катания на сноуборде очень сложно. Это экстремальный вид
спорта. Он формирует характер, силу воли, делает человека выносливее.  Я бы не
занимался этим видом спорта. Считаю, что есть другие виды спорта, которые менее
опасны для жизни.

Вариант 5. Тема 1.

Задание 3.

Интересная профессия

Передо мной интересная фотография. На ней изображен
повар-кондитер.

Кондитер-это мастер по изготовлению сладостей. Хорошего повара иногда
называют волшебником, ведь он может из самых обычных продуктов приготовить
настоящий шедевр, который доставит радость и наслаждение людям.

 В центре фотографии  молодая девушка, которая украшает торт
ягодами. Часть ягод у нее в ладони, остальные она уложила при помощи специального
пинцета на торт. Почему на ней нет перчаток? Ведь повар должен работать в
специальных перчатках.

 Она одета в белую форму. На голове колпак, под который
спрятаны волосы. Я думаю, что это молодой специалист, может быть, студентка на
практике. Она с таким старанием украшает изделие, что понимаешь, человек любит
свою профессию.

На заднем плане виднеются стеллажи кухни. Мне кажется, что
там идеальная чистота.

Хороший повар должен иметь фантазию, так как ему нужно не
только приготовить, но и красиво подать блюдо. Ну,  а главное качество
настоящего повара :
наличие хорошего
чувства вкуса и обоняния.

Мне
очень понравилась эта фотография. Не каждый день увидишь такого любящего свою
профессию человека.

Вариант 6

Задание 3. Тема 1.

Любимое занятие в нашей семье

 На
фотографии семья, отправившаяся в лес на пикник в конце лета или ранней осенью.

 Мы видим маму с двумя детьми — мальчиком и
девочкой. Они одеты по-летнему: шорты, футболки.

Семья
расположилась на солнечной полянке. Справа- корзина для пикника, она доверху
наполнена домашними продуктами и заботливо прикрыта салфеткой, прямо перед нами
кусок пирога. Ребята пьют сок. По-видимому,  мама только налила его в
стаканы, потому что в руках у нее кувшин.

 Мама и дети оживленно беседуют обо всем, что
видят вокруг.  Дети с радостью делятся своими впечатлениями, а мама с улыбкой и
живым интересом по очереди выслушивает их.

 Фотография  вызывает чувство спокойного
умиротворения, причастия к радостному моменту из жизни этой семьи. Хочется
поучаствовать в их прогулке, порадоваться выходному дню в кругу семьи,
насладиться красотой и покоем природы.

Вариант
7.

Задание
3. Тема 1.

Готовим
дома

Передо мной интересная фотография. На ней
изображена семья: папа и двое детей (мальчик и девочка). Давайте рассмотрим
изображение внимательнее.  Папа на кухне с сыном и дочерью готовит торт.
По-видимому,  мама ушла к подруге, а папа с детьми решили ей сделать сюрприз.
Все одеты по-домашнему, на всех фартуки, чтобы не запачкать одежду.

  Отец руководит процессом и раздает
указания. Девочка взбивает венчиком крем, а мальчик пробует тесто. Ему кажется,
что сахара в изделии мало. Папа хочет добавить немного соли. Наверное, они
забыли посолить тесто. Их лица сосредоточены, они боятся пропустить
какой-нибудь ингредиент. Тогда торт не получится.

На заднем плане – просторная кухня.  Видны
кухонные шкафы, а слева- большое окно.

Мне очень хотелось бы увидеть тот торт,
который они приготовят, ведь они так стараются! Я думаю, что каким он ни был,
он понравится маме, ведь папа и дети вложили в него столько труда и любви!

Мне понравилась эта фотография, потому что
она передает чувства, эмоции людей. Как приятно наблюдать за такой счастливой
семьей, как на этой фотографии!

Вариант 8

Задание 3. Тема 1

В гостях у близких людей

 
Передо мной интересная фотография. На ней мы видим бабушку, дедушку и двух
внуков. Наверное, эта фотография никого не оставит равнодушным: столько в ней
тепла, искренности и любви.

 Мне
кажется, что родители уехали в командировку и пригласили бабушку и дедушку
присмотреть за внуками.

 Счастливая
семья расположилась в гостиной на диване,  для того чтобы поговорить по скайпу
с  родителями, которые уехали в командировку. Девочка и мальчик рассказывают
дедушке  бабушке о том, как пользоваться планшетом.

 Мне
кажется, что  они обязательно  похвастаются родителям,  как чудесно они провели
сегодняшний день. Где они только не побывали! Как вкусно их угощали родные!
Наверное, все бабушки и дедушки хотят, чтобы у их внуков было все самое лучшее.

  На
этой фотографии все улыбаются. Как прекрасно смотреть на эти счастливые лица!
Очень хочется сходить сразу к бабушке. Я ее очень люблю. Пусть она больше не
болеет.

Вариант 9

Задание 3

Тема 1.

Школьная библиотека

 Передо мной интересная фотография. Я вижу группу ребят, которые
выполняют совместный проект по литературе. Это школьная библиотека.

На переднем плане пятеро учеников, которые сосредоточенно подбирают
материл для заданий.

 Старшеклассники одеты не в школьную форму, потому что пришли сюда после
занятий. Они расположились за большим деревянным столом. Ребята разбились на
две группы. Две девочки слева готовят презентацию на компьютере. Мальчики в
центре выбирают дополнительный материал для конспекта. Девочка справа
выписывает цитаты.

  Мне кажется, что ребята еще нескоро закончат работать над проектом.

 На заднем плане стеллажи с книгами.  Наверное, еще много стеллажей
находится в этой комнате, ведь это большое помещение.

Ребята очень заняты, им некогда отвлекаться, поджимает время. Завтра
сдавать проект.

Мне понравилась эта фотография. Смотришь и вспоминаешь, а ведь я еще не
выполнил проект по технологии. Надо бежать в библиотеку!

Вариант 10

Тема 1

Задание 3

Лыжная
прогулка в лесу

Передо мной
интересная фотография. Можно предположить, что она сделана на любительских
соревнованиях.

 Наверное,
это воскресный день. Стоит прекрасная  погода. Мы видим школьников, которые
одеты в теплую зимнюю одежду. Это спортивные куртки, на головах  спортсменов
теплые шапки, на руках  — лыжные перчатки.

 На
переднем плане группа ребят, идущих след в след. Лыжники сосредоточены и
напряжены. Каждому хочется прийти первым. Ведь это соревнование.

На заднем
плане простирается сосновый лес. Один из участников отстал. Мне кажется, что
ребята не заметили этого. Он пытается догнать товарищей. Я думаю, что это у
него не получится, он сильно отстал. Ребята ведут здоровый образ жизни. Он
имеет много преимуществ, ведь физическое здоровье очень важно для любого человека. 
Благодаря нему у тебя будет всегда хорошее самочувствие и настроение.

Мне
понравилась эта фотография, обязательно научусь кататься на лыжах.

Вариант 11.

Задание 3.

Тема 1.

Карнавал

Передо мной
интересная фотография. Я вижу детей в карнавальных костюмах, которые сидят за
большим столом. Они одеты по-праздничному. На голове у них колпачки. Лица их
разрисованы. Они похожи на клоунов.

Мне
кажется, что этот праздник проходит во дворе детского сада. Атмосфера веселая.
Настроение радостное. Скорее всего, у мальчика, который сидит в центре стола
день рождения (на торте цифра 4 и машинка).  Ему исполнилось 4 года. На столе
огромный торт с фейерверками. У ребят хорошее настроение. Об этом
свидетельствуют улыбки на их лицах.

Я думаю,
что ребята ждут, пока закончится фейерверк и , наконец, разрежут торт. Девочка
слева потирает ручки в предвкушении сладкого.

Мне очень
понравилась эта фотография. Обязательно организую такой праздник моему младшему
братику.

Вариант 12.

Тема 1.

Задание 3.

Прогулка верхом на лошади

 Передо мной интересная фотография. Я вижу на ней мужчину и женщину  на
конной прогулке. Они неторопливо едут  по живописной  лесной тропе .  Мне
кажется,  это начало осени. Всадники мило беседуют. Наверное,  это влюбленные,
их лица обращены друг к другу.  Такая прогулка, по-видимому,  доставляет им
удовольствие, ведь они улыбаются. Эти молодые люди, наверное, занимаются в
одном конном клубе. Скорее всего, там они и познакомились.

  Я думаю, что конная прогулка для двоих — это один из романтических
видов свиданий. Такие прогулки дарят всадникам чувство единения с природой и
предоставляют возможность пообщаться с красивыми и благородными животными.

  Конные прогулки – великолепный оздоровительный отдых, снимающий
физическое напряжение и помогающий обрести душевное спокойствие, наполняя
всадника позитивной энергией. Конные прогулки сегодня – популярный вид
активного отдыха.

Вариант 13

Тема 1.

Задание 3.

Любимое увлечение

Передо мной интересная фотография.  Это соревнование по бальным танцам
среди подростков. Им 12-13 лет.

Мне кажется, что дети танцуют румбу. Это парный танец эмоций и ритма.

На переднем плане я вижу 3 пары. На девочках легкие невесомые платья.
Мальчики одеты в черные брюки и белые рубашки.

В зале ощущение праздника. А еще чувствуется дух соревнования, ведь
каждый надеется победить.  Танцующие энергичны и сосредоточены, наверное,
бояться забыть какое-нибудь движение. Бешеный ритм, зажигательная музыка.

На заднем плане расположились зрители. Скорее всего, это родители,
родственники, друзья конкурсантов.  Они переживают. Я вижу напряжение на их лицах.
Я думаю, что больше всех переживают родители.  Затаив дыхание, они наблюдают за
танцем. Каждый хочет, чтобы победил именно  его ребенок.

Мне кажется, что красивая ритмичная музыка, сама атмосфера соревнования
сблизила всех присутствующих.  Я думаю, что у ребят и взрослых останутся
неизгладимые впечатления.  Они запомнят надолго эти соревнования.

 Мне очень понравилась эта фотография.  Наверное, что всеми движет одно
желание-самовыразиться. У меня полное ощущение праздника. Я бы хотела, чтобы победила
пара, которая на фотографии  слева.

Вариант 14

Тема 1.

Задание 3.

Школьный праздник

Передо мной интересная фотография. Это первое сентября. День знаний. 
Первоклассники пришли на свой первый урок. Наверное, он запомнится им на всю
жизнь.

Ребята нарядные. Все в новой школьной форме. У девочек на головах
огромные белые банты.  На партах цветы, скорее всего, они подарят их своей 
первой учительнице.  У каждого шарики, их , видимо, подарили старшеклассники,
которые тоже присутствуют на празднике первоклассников. Наверное, они их завели
в класс и помогли  им рассесться. Ребята расположились в конце класса.  С ними,
по-видимому, их классный руководитель. Мне кажется, что им грустно, ведь это их
последняя линейка. Они через год покинут любимую школу.

На фотографии нет учителя, но в классе чувствуется его присутствие. Все
взоры обращены на него. Ребята внимательно слушают его рассказ.

Мне очень понравилась эта фотография.  Я вспомнила свой первый урок в
школе.  Мне кажется, что такие фотографии  остаются у нас на всю жизнь. Будет,
что внукам показать.

ВАРИАНТ 15

Задание 3. Тема 1.

Веселая вечеринка

Передо мной интересная фотография .Я вижу молодых людей,  которые
устроили вечеринку у подруги дома .

 Они одеты  празднично.  На голове у них колпачки  и у одной девочки
ободок с ушками .

 Мне кажется,  что ребята танцевали,  а фотограф решил запечатлеть этот
момент.  Он попросил их сфотографироваться на память. Настроение у ребят
хорошее,  об этом свидетельствуют улыбки на их лицах.

 Ощущение праздника добавили  конфетти и серпантин, которыми они осыпают
друг друга на  этом маскараде.

 На переднем плане я вижу двух юношей и трех девушек. Все счастливо улыбаются,
а одна девушка заливисто хохочет.Ребята обнимают друг друга ,видимо,  вечеринка
удалась на славу.

Мне очень понравилась эта фотография, устрою такую же   на 23 февраля.

Вариант  
16

Задание 3.
Тема 1.

Урок-исследование

Передо мной
интересная фотография.  Я вижу людей, которые внимательно рассматривают пень
дерева. Они одеты в удобную для передвижения по лесу одежду: джинсы, куртки ,
но самое главное на ногах у них  резиновые сапоги, потому что в лесу грязь.

 На заднем
плане я вижу сосновый лес. Он очень
красивый.                                                                                                  
                                     Пень расскажет, как росло дерево, какие
невзгоды оно переживало. По пню можно определить возраст дерева.

     Я
думаю, что на фотографии изображены лесник и двое студентов, которые учатся в
сельскохозяйственном институте. Их профессия – лесное дело. Мне кажется, что их
отправили на практику. Они выполняют проектную работу. Скорее всего,  в их
работе  есть практическая часть,  поэтому они попросили сотрудника на практике
определить  возраст дерева.  Лесник держит в руках планшет, куда,  наверное,
занесены все лесные насаждения. Студентам, будущим лесникам, нужно знать
биологию. Они должны разбираться в почвах, понимать закономерность
существования и развития лесных экосистем.

Вот такая
сложная профессия у лесничего. Ведь сегодня очень важно защищать и рационально
использовать лес. Это богатство нашей страны.

Вариант   17

Задание 3. Тема 1.

Школьное мероприятие

Общественно полезный труд для школьников является обязательным. Я вижу
на фотографии  субботник,   который проходит во дворе школы.

 Наверное,  это  весна. Ученики старших классов одеты в рабочую одежду
или  спортивную форму.

  Я думаю,  что субботник проходит после занятий, потому что некоторые
ребята работают с портфелями на спине.

  Ученики собирают мусор ,сгребают прошлогоднюю листву.  Они хотят сделать
школу и их город чище и красивее.

 Все готовятся к приходу лета .Видно,  что ребята стараются, они
помогают природе, родной школе, стране.

Мне кажется,  что субботник — это очень полезное дело. Я всегда с удовольствием
принимаю участие в уборке территории школы.

Вариант 18

Задание 3. Тема 1.

На приеме у врача

Передо мной
интересная фотография. Я вижу на ней врача-педиатра  и годовалого мальчика.
Врач осматривает ребенка в  кабинете.

 Это
большой и светлый медицинский кабинет. На заднем плане виднеются стеллажи с
препаратами и картотекой историй болезней. Справа молодой врач-женщина,
пытается посмотреть:  не красное ли горло у  ее пациента. Ребенок сидит на
столе и решает заплакать ему или нет, потому что ему кажется,  что врач сделает
ему больно. Педиатр улыбается,  для того чтобы успокоить ребенка. Это очень
красивая и приятная женщина.                        

    
Мальчик одет в серую рубашку и белые трико. Наверное,  мама не вошла в кабинет
на прием, потому что дети всегда оборачиваются и смотрят на родителей, а
мальчик смотрит на врача.

 Я думаю,
что это хороший врач, потому что она терпеливо и грамотно ведет осмотр
ребенка,  любит детей и свою работу. Мне очень понравилась эта фотография  Вот
бы все приемы у врача были такими!

Вариант 19 

Задание 3. Тема 1.

Современный город

Передо мной интересная фотография . На ней изображена набережная,  по
которой гуляют  жители и гости города .

 Это лето,  потому что все одеты в футболки и шорты.

Мне кажется это излюбленное место горожан и гостей города .

На противоположном берегу виднеются интересные здания.  Скорее всего,
это большой современный город – Москва.

 На переднем плане я вижу велосипедистку . Наверное,  она возвращается 
с  занятий, ведь  перед ней сумка с книгами .Она одета в джинсовую юбку
,просторную рубашку  с короткими  рукавами , на ногах сандалии.   Она в 
солнцезащитных очках.

 На заднем плане справа памятник Петру 1. Он был открыт в 1997 году в
ознаменование трехсотлетия российского флота .Автор – Зураб Церетели

 Мне понравилось эта фотография,  сразу же захотелось погулять по
набережной  . Эта фотография передает  ощущение отдыха в большом городе.         

Вариант  20

Прогулка всей семьей

Передо мной интересная фотография. На ней
я вижу семью, которая в конце лета отправилась покататься. Мы видим папу, маму
и трех  дочерей. Я думаю, что семья любит активный отдых. Воскресное утро. Они
выбрались на велосипедах в лес.

 Все счастливы, потому что проводят время
вместе. Члены семьи одеты очень удобно, для того что бы кататься на велосипедах.
Это футболки, шорты, джинсы.

    На заднем плане я вижу лес и озеро.
Слева на фотографии разместилось крупное дерево с пышной кроной.

   Все на этой фотографии как будто в
движении. Вперед вырвалась младшая дочь. Она довольна тем,  что всех обогнала.

 Эта фотография мне очень понравилась.
Хочется насладиться  красотой природы, скоростью, свободой, выходным днем.

ВАРИАНТ 21

Задание 3.
Тема 1.

Рок-концерт

Передо мной
интересная фотография. Мы видим зрителей рок- концерта. Судя по всему, здесь
присутствуют не случайные зрители, а, на мой взгляд, рьяные фанаты  .

Молодые люди буквально
сливаются с музыкой.  Некоторые поют и кричат с любимой группой. Есть те, кто,
подняв руки, машут в такт громкой музыке.

Зрители ликуют!
Ведь перед ними их кумиры. Рок-фестивали являются одним из любимых мест отдыха
любителей тяжелой музыки. Они давно вышли за рамки обычного музыкального шоу, 
превратившись в целую субкультуру.

На переднем
плане две девушки снимают выступление на телефон. Наверное, поделятся снятым  
с друзьями , а ,может быть,  похвастаются.

 Я вижу перед
собой радостные лица. Мне очень понравилась эта фотография. Хочется поучаствовать
в их мероприятии. Мне захотелось пойти на рок- концерт

Вариант 22

Задание 3.
Тема 1.

Школьный
кабинет

Передо мной
интересная фотография . Я вижу кабинет химии. Давайте рассмотрим изображение 
внимательнее.Мне кажется, что ребята выполняют практическую работу.

Я вижу просторное
и светлое помещение. На заднем плане фотографии большое  окно.

На переднем
плане- девочка, которая смотрит в микроскоп. На столе колбы и пробирки с
химическими реактивами.  В школе обычно используют световые микроскопы .Мальчик
слева внимательно слушают девочку. Она делиться с ним  впечатлениями об
увиденном.

 Мальчик справа
читает порядок выполнения практической работы. Наверное, это химический кружок.
Мне кажется, что  ребята пришли сюда после занятий, потому что они одеты не в
школьную форму.

Я вижу
заинтересованных школьников. Наверное, это очень интересно узнавать, как
устроен  окружающий мир. Это им  позволит на высоком уровне освоить предмет и
подготовиться к школьной олимпиаде.

Мне очень
понравилась эта фотография. Обязательно запишусь в кружок химии. Я хочу стать врачом,
буду помогать людям.

Вариант 23

Задание 3.
Тема 1.

Домашние
дела

Передо мной
интересная фотография.  Я вижу семью, которая занята уборкой квартиры. Это
мама, папа и сын. Справа папа вытирает пыль в шкафу. Мама пылесосит диван,
покрытый белой тканью с бахромой. Сын моет полы, в руках у него швабра.

Это обычная
комната, она довольно просторная и светлая. Скорее всего, это гостиная. Здесь
телевизор, обеденный стол, диван для отдыха, шкаф для книг.

Семья
сосредоточена на работе. Обязанности по уборке распределены между членами.
Наверное, им хочется быстрее закончить уборку и отправиться на пикник в лес.

Я думаю, что
это дружная семья. Они все делают вместе.

Мне
понравилась эта фотография. Как приятно смотреть на такую  семью. Не в  каждой
семье можно сделать такую фотографию.

Вариант 24.

Задание 3.
Тема 1.

Летняя радуга

Передо мной интересная
фотография.  Я вижу огромное поле, которому нет конца.

  Наверное,
это начало лета, потому что растения только  начинают всходить. Справа лес и
небольшой пруд. Я вижу большие деревья с пышными кронами.

На заднем
плане- удивительное явление природы – радуга, которая словно разноцветное
кольцо опоясало все небо. Над небом нависли огромные облака. Сквозь них
пробивается луч солнца.

Этот пейзаж
вызывает чувство спокойствия и умиротворения.

Мне кажется,
что этот пейзаж  сфотографировал  журналист, который приехал в село  сделать
репортаж  о сельскохозяйственных угодьях.

Мне
понравилась эта фотография. Только что прошел дождь, отгремела гроза, еще небо
сурово хмурится, но все говорит о том, что ненастье позади.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант   25

Задание 3. Тема
1.

Сплав по
реке

 Передо
мной интересная фотография. Я вижу ребят, которые занимаются экстремальным
видом спорта, рафтингом. Они сплавляются на двух небольших лодках, которые
соединены между собой. Само плавательное средство,  хоть и называется плотом,
но сильно от него отличается.

 Гребцы
одеты в специальные водонепроницаемые гидрокостюмы ,на голове шлемы. Вообще,  рафтинг-
это сплав по горным рекам с прохождением естественных и искусственных
препятствий. По- видимому, это туристы, родители и двое детей.   Такой водный
туризм, я думаю, подразумевает огромный риск. Как же они на это решились?  Я
считаю,  что это исключительно привилегия профессионалов.

В   походах
 вырабатываются такие качества,  как смелость, взаимовыручка. Сплав по такой
реке воспитывает волевые качества в человеке.

Мне очень
понравилась эта фотография , я хочу заняться рафтингом, но только после 18 лет.

Вариант 26 

Задание 3.
Тема 1.

Первоклассник

  Передо мной интересная фотография на ней
я вижу счастливого первоклассника. У него исполнилась мечта — он стал
школьником.

 Мальчик идет по аллее, он  не выпускает
портфель из рук.  Кажется, что он машет кому-то, наверное, маме или друзьям. Он
полон эмоций. Мальчик одет в школьную форму: черные брюки, клетчатую жилетку,
белую рубашку с коротким рукавом , вместо галстука у него бабочка.

  На заднем плане виден школьный парк .
Слева – здание школы , в ней открыта дверь, мне показалось, что  из нее только
что выбежал этот ученик. На его лице – счастье , он просто ликует .

Мне очень понравилась эта фотография . Она
вызывает у меня положительные эмоции. Я сразу же вспомнила свой первый день в
школе.

Вариант   27

Задание 3.
Тема 1.

Школьный спектакль

Передо мной интересная фотография. Я вижу
сцену из школьного спектакля. Скорее всего, это « Ромео и Джульетта»  Вильяма
Шекспира.

На переднем плане, наверное,  главные
герои.  Справа — Джульетта а, слева- Ромео. Юная актриса одета в длинное черное
платье  с кружевами . Молодой человек одет в черные брюки , белую рубашку, на
его плечи накинут легкий плащ.

На заднем плане я вижу двух юных актеров,  которые
якобы сидят в небольшом кабаке.

Я думаю, что на фотографии запечатлен  тот
момент, когда Ромео признается в любви Джульетте. Мне кажется, что  он делает
ей предложение, потому что он стал пред ней на одно колено.

На лицах актеров я вижу любовь, по -видимому,
Джульетта согласилась , она даже протянула руку для поцелуя.

 Мне очень понравилась эта фотография. Я
вижу здесь хорошую игру актеров, неподдельные эмоции. Наверное, я запишусь в
школьный драматический кружок.

Вариант
28

Задание 3.
Тема 1.

В зоопарке

Передо мной
интересная фотография. Я вижу двух подростков, которые пришли в зоопарк.

Мальчик одет
в джинсы и белую рубашку белого цвета , девочка в белые брюки и рубашку с
коротким рукавом.

Наверное,  из
всех животных им понравился жираф. Он такой большой и сильный , но в тоже время
добрый и спокойный. Ребята решили покормить его ,  они держат в руке овощи.  Я
думаю, что  это их не первая встреча с этим животным, потому что они не боятся
его, а жираф будто знает их.

 Мальчик и
девочка пришли в зоопарк,  мне кажется,  в воскресный день, солнечно, тепло,
каникулы, мама в отпуске. Наверное,  именно она сделала эту фотографию.

На заднем
плане я вижу деревья, скорее всего,  это парк. Дети заинтересованно смотрят на
животного. Ведь это самое высокое наземное млекопитающее на планете, которое
достигает шести метров.

 Мне очень
понравилась эта фотография. Общение с животными воспитывает в людях доброту.  
Животные дарят нам теплоту , спасают от одиночества и залечивают душевные раны.
Они украшают нашу жизнь, улучшают настроение.

Вариант
29

Задание 3.
Тема 1.

Посещение
художественной галереи

Передо мной
интересная фотография . На снимке запечатлен один из обычных дней Третьяковской
галереи.

Это огромный
светлый зал,  по стенам которого разместились картины. Если рассмотреть
подробнее ,то можно заметить, что это портреты.

 Справа
располагается скульптура Ивана Грозного,  автор Марк Антокольский . Грозный 
сидит на высоком троне и у его ног, как будто лежит вся страна, которая ждет
его слова. Царь очень напряжен ,наверное это страх перед возможной изменой.

 В зале много
посетителей разного возраста . Некоторые внимательно рассматривают картины. 
Группа подростков  обсуждает увиденное,  они пытаются узнать, что за государи и
полководцы, прекрасные дамы и кавалеры изображены на этих картинах.

 Мне кажется,
что это лето, потому что посетители  одеты в футболки и рубашки с коротким
рукавом .

 Мне очень
понравилась эта фотография, встреча с произведениями искусства  всегда остается
в душах людей.

Вариант
30

Задание 3.
Тема 1.

Празднование
дня рождения

Передо мной
интересная фотография. Я вижу именинницу и ее друзей. Это молодая и красивая
девушка, а рядом с ней два молодых человека и две девушки. На  головах у них  колпачки
, которые создают ощущение праздника.

Мне кажется,
что этот день рождения проходит дома у именинницы. Скорее всего,  светящиеся
блики на фотографии от дискошара, который  превратил обычную комнату в
дискобар.

 У ребят
хорошее настроение, они аплодируют имениннице, которая принесла торт,  для того
чтобы зажечь на нем свечи. Торт  создает особую и волшебную атмосферу на этом
празднике. Вынос торта всегда символизирует собой начало главной части праздника
— чаепитие.

Виновница
торжества очень красивая девушка, ей исполнилось 18 лет. Это начало взрослой
жизни. У нее длинные  вьющиеся волосы. На ней праздничное платье с коротким
рукавом.

 Мне кажется,
что ее друзья поют поздравительную песню, поэтому они и хлопают в ладоши.

Мне очень
понравилась эта фотография. Она создает ощущение праздника, я всегда с
нетерпением жду празднования моего дня рождения .

Вариант
31

Задание 3.
Тема 1.

Передо мной
интересная фотография. На ней я вижу соревнования по баскетболу.

 Лето.
Подростки пришли на школьный стадион поиграть.

 В
соревнованиях участвуют пятеро ребят. Каждый из них  одет в спортивные шорты,
майки с коротким рукавом, а также  на них кроссовки. Один из ребят пытается
закинуть мяч в корзину, в то время как соперники  всеми силами  хотят ему  помешать.

Все игроки  находятся
в движении. Они  сосредоточены на игре. Мне кажется, что здесь соревнуются  две
команды, потому что одни одеты  в светлые майки, а другие в темные.

 На заднем плане
виднеется школьный парк,  где,  по -видимому,отдыхают ученики после игры.

Мне кажется,
что этот вид спорта очень нравится ребятам, потому что  даже летом они
устраивают соревнования по баскетболу.

Мне очень
понравилась эта фотография, наверное, начну заниматься баскетболом.

Вариант
32

Задание 3.
Тема 1.

Природа родного
края

Передо мной
интересная фотография. Я вижу, что на фотографии автор хотел передать красоту
природы России.

 Центральное
место на фотографии  занимает спокойная река , похожая на наш Подкумок. Правый
берег высокий , а левый низкий с  непроходимыми зарослями  травы.

На заднем
плане слева и справа-  лес. Автор, наверное, неслучайно в качестве фона выбрал
именно лес, кажущийся  огромным. Он создает ощущение величия русской  природы.

 На переднем
плане высокая трава, которая так и манит, чтобы на ней полежать и отдохнуть,
послушать шелест трав, посмотреть на высокое небо с бегущими облаками.

Я думаю, что
фотограф пришел отдохнуть сюда с друзьями и решил запечатлеть такой красивый 
уголок русской природы.

Мне очень
понравилась эта фотография , я очень люблю  природу и часто бываю в
окрестностях моего города.

Вариант
33

Задание 3.
Тема 1.

Фотография из
путешествия

Передо мной
интересная фотография. Я вижу молодую девушку на Красной площади.

Наверное, она
приехала в столицу на осенних каникулах. Девушка одета в джинсы ,  майку и
кожаную куртку. На плече большая белая сумка. Скорее всего, эта ученица решила
сделать селфи и отправить в социальные сети, может, она отошлет их
одноклассникам.  Она решила поделиться с друзьями радостью от посещения
столицы.

 На заднем
плане виднеется храм Василия Блаженого . Это невероятно красивое здание с
блестящими куполами, которое было построено еще во времена Ивана Грозного . Этот
храм —  одно из чудес света,  по которому иностранцы  узнают Россию .

 Слева
виднеется здание ГУМА. Огромное белое здание. Наверное, девушка именно там купила
подарки для своих родных.

У девушки
хорошее настроение,   видимо, прогулка  по Красной площади доставила ей
удовольствие.

 Мне очень
понравилась эта фотография .Я очень люблю фотографироваться, особенно делать
селфи для друзей.

Вариант
34

Задание 3.
Тема 1.

На рыбалке

Передо мной
интересная фотография. Я думаю, что на ней изображены юные рыбаки.

 Давайте
рассмотрим изображение внимательнее.
Cкорее 
всего, это братья. Старшему лет 10-12. Старший брат одет в бирюзовую майку и
серые шорты , а  младший — в оранжевую майку и шорты. На головах у них панамки
, чтобы не напекло  голову . Возможно , что  они приехали к бабушке на летние
каникулы.

Ранним
утром солнце еще только отрывается от горизонта , а ребята уже с удочками
рыбачат. Я бы назвала эту фотографию не «На рыбалке» , а «Заядлые рыбаки» . Они
очень довольны этим занятием. Наверное, ребята   готовы весь день просидеть
,они любят ловить рыбу.

 На заднем
плане виднеется: справа — густой лес, а слева — высокий камыш. Мне кажется, что
слышно, как шелестят листья на ветру и стрекочет кузнечик.

  Мне очень
понравилась эта фотография, я люблю рыбачить. Сразу же вспомнила,  как прошлым
летом  со старшим братом  я ходила  на речку ловить карасей. Поймали мало, но
зато остались незабываемые впечатления

Вариант  35

Задание 3.
Тема 1.

Игра в шахматы.

Передо мной интересная фотография. Я думаю, что на ней
изображены юные шахматисты. Давайте рассмотрим внимательнее.

   Скорее всего, это друзья. Им 6-7 лет. Мне кажется, что
они недавно научились играть в шахматы. Ребята сидят в парке за небольшим белым
деревянным столом. Юный шахматист слева одет в полосатую футболку и джинсовые
шорты. Мальчик справа – в темную футболку и брюки. Художник запечатлел очень
интересный момент. Я думаю, что это окончание игры. Мальчик слева выиграл, а
справа- проиграл. Ребята очень бурно выражают свои эмоции. Выигравший ликует,
подняв  руки вверх, проигравший плачет, закрыв лицо руками. Мне очень жаль
мальчика. Очень трудно проигрывать.

     Мне понравилась эта фотография, я люблю играть в
шахматы. Они развивают логическое мышление и память.

Вариант 36

Задание 3.
Тема 1.

Поход

 Передо мной интересная фотография. Я вижу на ней ребят,
которые сидят у костра.

 Эта фотография сделана на опушке леса.

 После похода ребята решили переночевать в лесу. Они
пекут картофель. Это два мальчика и две девочки. Они одеты в удобную для похода
одежду : майки, куртки- ветровки и кроссовки. Трое из них сидят на длинном
бревне, а мальчик справа-на камне.

На заднем плане четырехместная палатка. Вот там и будут
ночевать ребята. Настроение у них хорошее. Школьники улыбаются, наверное,  рассказывают
разные истории из жизни.

 Мне очень понравилась эта фотография. Очень захотелось
сходить в поход с ночевкой.

Вариант 1. Апробация.

Летний отдых

Передо мной интересная фотография. На ней я вижу любительские
соревнования по перетягиванию каната в летнем лагере.

Это дети 12-14 лет. Они разделились на две команды. Слева
— мальчишки, а справа — девчонки. Это пляж, все одеты в удобную для игры
одежду: джинсы и футболки. Только 2 девочки в синих и зелёных рубашках.

 Ребята изо всех сил пытаются перетянуть канат, но мне
кажется, что мальчишки победят. Они сильнее.

 Стоит отметить, что у обеих команд есть судья, который
одет в розовую футболку и синие джинсы.

 На заднем плане простирается  море. Пасмурно, небо
затянуто огромными облаками. Скорее всего, это послеобеденное время.

Настроение участников соревнования превосходное. Все
улыбаются. Ведь это любительское соревнование.

Лето —  чудесная пора. Я представляю себе, какими новыми
впечатлениями поделятся ребята с товарищами, когда вернуться домой.

Мне очень понравилась эта фотография. У меня сразу
поднялось настроение.  Эта фотография  напомнила  мне мой отдых. Когда же
наступит долгожданное тепло?!

Вариант 2. Апробация

Увлечение

Передо  мной интересная фотография. Я вижу девушку,
рисующую пейзаж. Она сидит на теплом пледе, рядом стоит термос. Перед ней
мольберт. Скорее всего,  она ученица художественной школы, которая приехала к
бабушке в деревню. Юную художницу вдохновил деревенский пейзаж. Она ушла на
окраину села и стала рисовать.  На фотографии можно рассмотреть небольшую ферму
и огромное пастбище для выпаса скота. Слева видна часть забора.

Это осень, потому что на заднем плане на земле  золотистая
листва. Трава пожухла. Чувствуется свежий деревенский воздух.

Лицо девушки сосредоточено,  она внимательно
рассматривает пейзаж, чтобы не пропустить ни одной детали.

Мне очень понравилась эта фотография. Я вспоминаю о своем
увлечении и любви к рисованию. На выходных возьму свои краски  и  пойду на
Машук рисовать.

Диалог — задание №4 на собеседовании по русскому языку в 9 классе.

Во время диалога с экзаменатором старайтесь давать полные, развёрнутые ответы. Не бойтесь дать «неправильный» ответ, т.к. диалог предполагает возможность высказывания разных точек зрения, но помните, что ваше мнение вы должны уметь обосновать. Во время диалога оценивается Ваше способность к общению.

Во время диалога правильно употребляйте слова, ставьте ударения, следите за тем, чтобы звуки и слова произносились чётко и грамотно. Обращайте внимание на правильность построения предложений. На это задание отводится 2-2,5 минуты.

Темы для диалогов устного собеседования по русскому языку 2020

Темы диалогов устного собеседования
#01 #02 #03 #04 #05 #06 #07 #08 #09 #10
#11 #12 #13 #14 #15 #16 #17 #18 #19 #20
#21 #22 #23 #24 #25 #26 #27 #28 #29 #30
#31 #32 #33 #34 #35 #36 #37 #38 #39 #40
#41 #42 #43 #44 #45 #46 #47 #48 #49 #50
#51 #52

Вариант 1

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Праздник

Праздник
  1. Какие праздники вам нравятся больше и почему (домашние, школьные, праздники в кругу друзей)?
  2. Когда можно сказать, что праздник удался?
  3. Вы больше любите праздник или подготовку к нему и почему?

2) Расскажите о том, как вы ходили в поход (на экскурсию).

  1. Чем, по вашему мнению, полезны походы (экскурсии)?
  2. Что бы вы порекомендовали вашим сверстникам, которые собираются впервые отправиться в поход (на экскурсию)?
  3. Что, по вашему мнению, самое важное в походе (на экскурсии)?

3) Всегда ли нужно следовать моде?

  1. Что означает, по вашему мнению, слово «модный»?
  2. Вы слушаете чужие советы? Чьи советы для вас особенно важны?
  3. Приведите пример отрицательного влияния моды.

Вариант 2

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Светлое Рождество

Светлое Рождество
  1. Какие праздники Вам нравятся и почему?
  2. Как отмечают Рождество в Вашей семье?
  3. Вы больше любите праздник или подготовку к нему?

2) Встреча, которая запомнилась.

  1. Бывали ли в Вашей жизни встречи, от которых зависел какой-то Ваш поступок или принятое решение?
  2. Какими качествами должен обладать человек, чтобы встреча с ним оказалась значимой для Вас?
  3. Как Вы думаете, есть ли люди, которые встречу с Вами считают важ-ным для себя событием и почему?

3) Какого человека можно назвать другом?

  1. Какие примеры настоящей дружбы из собственного опыта или из литературы Вы можете привести?
  2. Какими качествами должен обладать человек, чтобы Вы смогли назвать его своим другом?
  3. Есть ли эти качества у Вас?

Вариант 3

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Зима пришла

Зима пришла
  1. Любите ли Вы зиму?
  2. Почему первый снег всегда поднимает настроение?
  3. Какие события, происходящие зимой, Вам особенно памятны?

2) Расскажите о том, какой школьный праздник Вам запомнился.

  1. Зачем проводить школьные праздники?
  2. Каким знаменательным событиям посвящены Ваши школьные праздники?
  3. Кем интереснее быть на празднике: участником, организатором или зрителем?
  4. Когда можно сказать, что праздник удался?

3) Интернет: друг или враг? (рассуждение по поставленному вопросу).

  1. Вы пользуетесь мобильным интернетом? Для каких целей?
  2. С какого возраста, по Вашему мнению, можно давать ребёнку пользоваться Интернетом? Стоит ли ограничить время пребывания в сети?
  3. Приведите пример отрицательного влияния Интернета на Ваших сверстников?

Вариант 4

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Ходили мы походами

Ходили мы походами…
  1. Любите ли Вы ходить в походы?
  2. Чем, по Вашему мнению, полезны походы?
  3. Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в поход?

2) Расскажите о событии, которое можно было бы назвать Вашим звёздным часом.

  1. Что такое звёздный час?
  2. О каком звёздном часе Вы мечтаете?
  3. Верите ли Вы, что звёздный час бывает в жизни каждого человека?
  4. Что надо делать, чтобы приблизить свой звёздный час?

3) Любая ли музыка — искусство?

  1. Почему в наше время музыкальные произведения исчезают так же быстро, как и появляются?
  2. Отличается ли современная музыка от музыки классической?
  3. Известны ли Вам примеры, когда музыка оказывала огромное влияние на людей?

Вариант 5

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

В летнем лагере

В летнем лагере
  1. Приходилось ли Вам отдыхать в летнем лагере?
  2. Чем, по вашему мнению, полезны летние лагеря?
  3. Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в лагерь?

2) Расскажите о деле, которое объединило Вас с Вашими друзьями.

  1. Когда дело может стать общим?
  2. Считаете ли Вы коллективный уход с урока общим делом?
  3. Кто может стать инициатором общего дела?
  4. Готовы ли Вы объединить вокруг себя друзей и какое совместное дело могли бы им предложить?

3) Зачем нужна доброта?

  1. Всегда ли нужно быть добрым?
  2. Часто ли в жизни Вам приходилось видеть проявления доброты?
  3. Приходилось ли Вам совершать добрые дела?
  4. Как Вы после этого себя чувствовали?
  5. Зачем нужно делать добро?

Вариант 6

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Мой четвероногий друг

Мой четвероногий друг
  1.  Есть ли у Вас или Ваших знакомых домашний питомец?
  2. Чем он дорог Вам или Вашим знакомым?
  3. Почему Вы могли бы назвать его другом?

2) Расскажите об экскурсии, которая Вам запомнилась.

  1. Чем, по Вашему мнению, полезны экскурсии?
  2. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, впервые собирающимся на экскурсию?
  3. Что, по Вашему мнению, самое важное на экскурсии?

3) Всегда ли нужно следовать моде?

  1. Отчего, на Ваш взгляд, происходит увлечение молодёжи неформальными движениями?
  2. Поддерживаете ли Вы какое-либо из этих движений?
  3. Что Вы могли бы посоветовать своим друзьям, увлекающимся молодёжными субкультурами?

Вариант 7

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Моя семья

Моя семья
  1. Как Вы думаете, в какой момент или во время какого события сделана эта фотография?
  2. Есть ли у Вас любимые фотографии, где Вы в кругу своей семьи?
  3. Какой момент запечатлён на Вашей фотографии?

2) Мой школьный день.

  1. Что, по Вашему мнению, может сделать школьный день запоминающимся?
  2. Когда можно сказать, что день удался?
  3. Готовы ли Вы сделать так, чтобы обычный школьный день стал запоминающимся не только для Вас, но и для Ваших друзей?

3) От чего зависит выбор жизненных ценностей?

  1. Что по-настоящему ценно для Вас?
  2. Какие качества Вы цените в людях?
  3. Какие примеры Вы можете привести, чтобы подтвердить, что у разных людей могут быть разные жизненные ценности?

Вариант 8
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Зимние забавы

Зимние забавы
  1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
  2. Есть ли у Вас любимые фотографии, где Вы в кругу своей семьи?
  3. Какой момент запечатлён на Вашей фотографии?

2) Как я однажды…

  1. Случались ли в Вашей жизни интересные или нелепые события?
  2. Как Вы сами отнеслись к случившемуся?
  3. Почему этот случай памятен Вам до сих пор?

3) Какую семью можно назвать крепкой?

  1. Какой Вы представляете свою будущую семью?
  2. Что ценного от своих родителей Вы обязательно перенесёте в свою будущую семью?
  3. Приведите из собственного опыта или из художественной литературы примеры, подтверждающие, что крепкая семья — основа душевного комфорта?

Вариант 9
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Семейные традиции

Семейные традиции
  1. Почему по фотографии можно сделать вывод, что делать подарки — это семейная традиция?
  2. Как Вы думаете, девочка, изображённая на фотографии, раскрывает предназначающийся ей подарок или кладёт под ёлку подарок для кого?
  3. Какие семейные традиции празднования Нового года есть в Вашей семье?

2) Поход в театр (музей).

  1. В каких театрах или музеях Вам приходилось бывать?
  2. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, впервые собирающимся в театр (музей)?
  3. Что, по Вашему мнению, самое важное человек выносит для себя от посещения театра (музея)?

3) Модно ли быть патриотом?

  1. Не кажется ли Вам, что некоторые люди в наше время «играют» в патриотизм, потому что это считается модным?
  2. Ощущаете ли Вы себя патриотом? Как это проявляется?
  3. Приведите примеры истинного патриотизма?

Вариант 10
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

День рождения

День рождения
  • Что нужно сделать для того, чтобы День рождения стал запоминающимся?
  • Как отмечают дни рождения в Вашей семье?
  • Вы больше любите сам праздник или подготовку к нему?

2) Каникулы моей мечты.

  1. Бывали ли в Вашей жизни каникулы, которые стали незабываемыми?
  2. Кто их организовал?
  3. Что Вы могли бы посоветовать своим сверстникам, чтобы их каникулы были столь же запоминающимися?

3) Почему нельзя полагаться на случай?

  1. От чего может зависеть наша жизнь?
  2. Можем ли мы сами что-то решать в жизни или надо полагаться на случай, потому что всё уже определено без нас?
  3. Какими качествами должен обладать человек, чтобы не полагаться на волю случая?

Вариант 11

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Первые цветы

Первые цветы
  1. Какие чувства Вы испытываете с приходом весны?
  2. Почему первые весенние цветы по-особенному радуют взгляд?
  3. Какие краски ассоциируются у нас с приходом весны?

2) Как я однажды помогал маме.

  1. Осознаёте ли Вы, что мама нуждается в нашей помощи?
  2. Часто ли Вы помогаете маме?
  3. В чём выражается Ваша помощь?
  4. Что Вы могли бы посоветовать своим сверстникам, которые не помогают родителям?

3) Что значит, поступать по совести?

  1. Почему совесть считают мерилом нравственности?
  2. Можно ли, на Ваш взгляд, иногда поступать против совести?
  3. Приходилось ли Вам совершать поступки, за которые потом было стыдно?

Вариант 12

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Помним и гордимся

Помним и гордимся
  1. Значимо ли для Вас изображённое на фотографии?
  2. Вы принимаете участие в мероприятиях, посвящённых памяти павших воинов?
  3. Почему нужно помнить историю своей страны и бережно относиться к памяти павших?

2) Любимый урок.

  1. Почему у каждого школьника свои любимые уроки? От чего это зависит?
  2. Пригодятся ли Вам знания, которые Вы получали на Ваших любимых уроках?
  3. Как бы Вы могли привлечь к изучению любимого предмета своих одноклассников?

3) Чего нельзя купить за деньги?

  1. Хочется ли Вам иметь много денег?
  2. Для чего Вам нужны деньги?
  3. Как Вы относитесь к людям, которые думают, что всё можно купить за деньги, даже поступая против совести?
  4. Что бы Вы посоветовали людям, которые деньги ставят превыше всего?

Вариант 13

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Масленица

Масленица
  1. Приходилось ли Вам участвовать в народных гуляньях?
  2. В чём особенность таких праздников?
  3. Какие традиции праздника прощания с Масленицей Вам известны? Нравятся ли они Вам?
  4. Вы больше любите сам праздник или подготовку к нему?

2) Расскажите о спортивных соревнованиях, в которых Вы или Ваши друзья участвовали.

  1. Каким видом спорта Вы занимаетесь или какой вид спорта любите?
  2. Для чего нужен спорт?
  3. Каким видом спорта Вы бы посоветовали заниматься своим сверстникам, почему?

3) Зачем читать книги?

  1. Какую роль играют книги в формировании характера?
  2. Какие книги Вам ближе?
  3. Есть ли книга, которая Вас впечатлила? Почему?

Вариант 14

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Спортивные соревнования

Спортивные соревнования
  1. Какие спортивные соревнования Вам доводилось посещать?
  2. Какова атмосфера на спортивных соревнованиях?
  3. Чем интересно участие в соревнованиях в качестве болельщика?

2) Расскажите о походе в кинотеатр.

  1. Чем, по Вашему мнению, полезны походы в кино?
  2. Чем отличается просмотр фильма в кинотеатре от домашнего просмотра?
  3. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, собирающимся в кинотеатр?
  4. Какие фильмы Вы бы посоветовали посмотреть?

3) Как отстоять свою точку зрения?

  1. Можно ли считать человека, имеющего свою точку зрения, уверенным в себе?
  2. Часто ли Ваша точка зрения не совпадает с мнением окружающих?
  3. Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда человек смог отстоять свою точку зрения?

Вариант 15

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Пожар

Пожар
  1. Случалось ли Вам в жизни сталкиваться с чрезвычайными обстоятельствами? Возможно, Вы знаете о таких обстоятельствах в жизни других людей?
  2. Как реагировали окружающие люди на чужую беду?
  3. Какой отклик вызывает чужое горе в Вашей душе?

2) Мои домашние обязанности.

  1. Правильно ли, что каждый в семье должен выполнять определённые обязанности?
  2. Какие важные качества характера формируются в человеке, когда он с детства приучен выполнять определённые обязанности?
  3. Когда у Вас будет семья, будете ли Вы определять обязанности для своих детей? Какие?

3) Почему не обойтись без взаимовыручки?

  1. Какие примеры взаимовыручки из собственного опыта или из литературы Вы можете привести?
  2.  Какими качествами обладает человек, готовый прийти на помощь?
  3. Есть ли эти качества у Вас?
  4. Надо ли оказывать помощь бескорыстно?

Вариант 16

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Мамино счастье

Мамино счастье
  1. Согласны ли Вы с мнением, что самое большое счастье для мамы — это её дети?
  2. Нуждаются ли мамы в нашей заботе?
  3. Как мы можем проявлять свою любовь к маме?

2) Расскажите о своих увлечениях.

  1. О каких увлечениях, хобби разных людей Вы знаете?
  2. Что можно сказать о человеке, который чем-то увлечён?
  3. Приведите примеры, когда увлечение, хобби оказывало большое влияние на судьбу человека?

3) Когда нужно твёрдо сказать «нет»?

  1. Можно ли считать человека, имеющего свою точку зрения, уверенным в себе?
  2. Приходилось ли Вам делать выбор: смириться с мнением окружающих, которое Вам не нравится, или решительно не согласиться с этим мнением?
  3. Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда человек смог противостоять толпе?

Вариант 17
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Волонтёры

Волонтёры
  1. Кто такие волонтёры? Что Вы о них знаете?
  2. Какова была роль волонтёров во время Олимпиады в Сочи?
  3. Готовы ли Вы стать волонтёром? В каком направлении волонтёрского движения могли бы поработать?

2) Расскажите о концерте (спектакле), где Вы побывали.

  1. Почему люди стремятся побывать на концертах или спектаклях?
  2. Нужно ли приобщать детей к посещению концертов, спектаклей?
  3. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, собирающимся на концерт, спектакль?
  4. Концерты каких исполнителей Вы бы посещать не стали? Почему?

3) Почему человек должен быть ответственным?

  1. Считаете ли Вы себя ответственным человеком? В чём это проявляется?
  2. Часто ли Вам приходится сталкиваться с безответственностью окружающих?
  3. Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда безответственность стала причиной неприятных или тяжёлых последствий?

Вариант 18
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

С праздником, мама

С праздником, мама
  1. Почему по фотографии можно сделать вывод, что поздравлять маму с праздником — это семейная традиция?
  2. Правильно ли, что мальчика приучают поздравлять маму с праздником? Почему Вы так считаете?
  3. Какие семейные традиции поздравлений с праздниками есть в Вашей семье?

2) Поход в горы (лес).

Расскажите о том, как Вы побывали в горах или лесу.

  1. Когда и с кем Вы ходили в поход;
  2. Что это была за местность, чем она примечательна;
  3. Почему Вы решили сходить в поход;
  4. Что Вам особенно запомнилось, какие впечатления остались у Вас от посещения.

3) Кто такие настоящие герои?

  1. Что такое героизм?
  2. Подвиг – это запланированный поступок или нет?
  3. Какими качествами должен обладать человек, чтобы быть готовым на подвиг?
  4. Что надо делать, чтобы герои не были забыты?
  5. Существует ли герои в наше время? Приведите примеры.

Вариант 19
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Концерт-поздравление

Концерт-поздравление
  1. Почему День защитника Отечества является одним из почитаемых праздников в нашей стране?
  2. Как в Вашей школе принято поздравлять пап с Днём защитника Отечества?
  3. Какую идею для школьного концерта к этому празднику Вы могли бы предложить?

2) Дружба.

  1. Много ли у Вас друзей?
  2. Любого ли человека можно назвать другом?
  3. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Друзья познаются в беде»?
  4. Бывали ли в Вашей жизни ситуации, к которым эта пословица может быть применима?

3) Почему нужно беречь природу?

  1. Какие шаги ежедневно мы можем предпринимать, чтобы вносить свой вклад в решение проблем природосбережения?
  2. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Не руби сук, на котором сидишь»?
  3. Как эта пословица может быть применима к экологической проблеме?

Вариант 20
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Мои друзья

Мои друзья
  1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
  2. Почему можно сделать вывод, что ребята, изображённые на фотографии — друзья?
  3. Есть ли у Вас друзья в школе?
  4. Чем вы любите заниматься вместе?

2) Как я однажды испугался…

  1. Случались ли в Вашей жизни случаи, когда Вы чего-то боялись, а потом выяснялось, что совершенно напрасно?
  2. Как Вы сами отнеслись к случившемуся?
  3. Почему этот случай памятен Вам до сих пор?

3) Почему нужно уважать старость?

  1. Случалось ли Вам представлять себя на месте своих бабушек или дедушек? Как бы Вы себя в этой роли чувствовали?
  2. Считаете ли Вы устаревшим правило уступать место в транспорте пожилым людям?
  3. Что бы Вы посоветовали своим сверстникам в их отношении к пожилым людям?

Вариант 21

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Военная присяга

Военная присяга
  1. Военная присяга — это значимое событие в жизни мужчины?
  2. Почему служить в армии становится с каждым годом престижнее?
  3. Для чего нужна государству сильная армия?

2) Как мы участвовали в субботнике…

  1. Как Вы относитесь к традиции проведения субботников?
  2. Какие полезные дела можно сделать на субботниках?
  3. Какие аргументы Вы бы привели в пользу проведения субботников?

3) Какого человека можно назвать благородным?

  1. Как вы думаете, много благородных людей рядом с Вами или мало?
  2. Вы сами способны на благородные поступки? Какие, например?
  3. Кого из героев литературных произведений Вы бы могли привести в пример как человека благородного?

Вариант 22
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Последний звонок

Последний звонок
  1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
  2. Какие традиции проведения Праздника последнего звонка есть в Вашей школе?
  3. Вы уже думали, как пройдёт Ваш Праздник последнего звонка?
  4. Чем Вам запомнится школа?

2) Как я однажды попал впросак…

  1. Что означает выражение «попасть впросак»?
  2. Как Вы сами отнеслись к случившемуся?
  3. Почему этот случай памятен Вам до сих пор?

3) Умеем ли мы проявлять сострадание?

  1. Случалось ли Вам проявлять сострадание? Как это выражалось?
  2.  Как Вы понимаете выражение «человек с холодным сердцем»? А кого можно назвать человека с горячим сердцем?
  3. Можно ли считать слова «сострадание» и «человечность» синонимами? Почему?

Вариант 23

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Весёлые старты

Весёлые старты
  1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
  2. Хотели бы Вы поучаствовать вместе с родителями в таких Весёлых стартах?
  3. Нужны ли такие мероприятия в школе?
  4. Что Вы могли бы предложить из таких совместных дел?

2) Каким будет мой последний день в школе.

  1. Чтобы день был запоминающимся, что Вы делаете уже сейчас? Какие у Вас с одноклассниками есть задумки по его проведению?
  2. Будете ли Вы вспоминать школу после её окончания?
  3. Смогла ли школа на время учёбы стать Вашим вторым домом?
  4. Что бы Вы хотели пожелать своим одноклассникам и учителям в день окончания школы?

3) Что такое справедливость?

  1. Если человек рядом с Вами поступает строго, жёстко, но справедливо, как Вы к этому относитесь?
  2. Почему говорят, что совесть — самый справедливый судья?
  3. Кого из героев литературных произведений Вы бы могли привести в пример как человека справедливого?

Вариант 24

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

В зоопарке

В зоопарке
  1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
  2. Приходилось ли Вам бывать в зоопарках? Что было для Вас самым запоминающимся?
  3. Какие меры нужно предпринять, чтобы содержание животных в зоопарке отвечало требованиям гуманности?

2) Как я однажды помогал папе.

  1. Часто ли Вы помогаете родителям?
  2. В чём выражается Ваша помощь?
  3. Что Вы могли бы посоветовать своим сверстникам, которые не помогают родителям?

3) Что значит, быть культурным человеком?

  1. Можете ли Вы назвать себя культурным человеком? Почему?
  2. Почему формирование культуры должно начинаться с детства?
  3. Как можно повысить культурный уровень?

Вариант 25

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

На море

На море
  1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
  2. Приходилось ли Вам бывать на море?
  3. Как Вы относитесь к отдыху на природе?
  4. Какие меры надо соблюдать, чтобы отдых был безопасным?

2) Расскажите о питомце, который живёт у Вас или у Ваших знакомых.

  1. Зачем люди заводят домашних питомцев?
  2. Как Вы относитесь к высказыванию Экзюпери «Мы в ответе за тех, кого приручили»?

3) Так ли безобидна грубость в языке?

  1. Считаете ли Вы бранные слова, мат в речи нормой?
  2. Используете ли их сами?
  3. Что Вы могли бы посоветовать себе своим друзьям, допускающим грубость в языке?

Вариант 26
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Библиотека

Библиотека
  1. Может ли в наши дни библиотека считаться современным информационным центром? При каком условии это возможно?
  2. Часто ли Вы посещаете библиотеку? С какой целью чаще всего?
  3. Как привлечь читателей в библиотеку?

2) Расскажите о встрече с ветераном войны или боевых действий, которая произвела на Вас сильное впечатление.

  1. Какими качествами должен обладать человек, чтобы встреча с ним оказалась значимой для Вас?
  2. Почему встречи с ветеранами нужны молодёжи?
  3. Встречу с каким человеком Вы бы хотели организовать для своих одноклассников и почему?

3) Какого человека можно назвать человеком чести?

  1. Почему человек чести не стремится кричать о своём благородстве во всеуслышание? Бывает ли честь напоказ?
  2. Приведите примеры людей из жизни или героев литературных произведений, о которых можно сказать: «Это человек чести!»

Вариант 27
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию

Катание с горы

Катание с горы
  1. Какие игры Вы предпочитаете?
  2. Почему современные дети предпочитают активным играм интернет-игры, а живому общению общение виртуальное?
  3. Нужно ли этому противостоять?

2) Расскажите о добром поступке, который Вы совершили.

  1. Какой поступок можно назвать добрым?
  2. Нужно ли о своих добрых поступках обязательно всем рассказывать?
  3. Если бы Вам пришлось выступать перед одноклассниками о доброте, к чему Вы бы их призвали?

3) Какого человека можно назвать образованным?

  1. Как Вы понимаете значение слова «самообразование»?
  2. Можно ли без самообразования стать по-настоящему образованным человеком?
  3. Есть ли люди образованные рядом с Вами? Почему Вы смогли назвать их образованными?

Вариант 28
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Танец

Танец
  1. Какие танцы Вам нравятся?
  2. Может ли через танец передаваться история народа?
  3. Как Вы думаете, почему со временем танцы меняются?

2) Расскажите о посещении картинной галереи или художественного музея.

  1. Чем отличается восприятие картины и её репродукции?
  2. Почему полезно бывать в картинной галерее?
  3. Какие картины Вам нравятся и почему?

3) Как не ошибиться с выбором профессии?

  1. Какая профессия привлекает Вас и почему?
  2. Что Вы делаете уже сейчас на пути к своей мечте?
  3. Какие ещё профессии Вам интересны?

Вариант 29
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Бессмертный полк

Бессмертный полк
  1. Что Вам известно об акции «Бессмертный полк»? Приходилось ли принимать в ней участие?
  2. Нужны ли такие акции?
  3. Как ещё можно сохранять память о тех, кто отдал жизнь за свободу нашей Родины, за мир?

2) Расскажите о том, случалось ли Вам в жизни сталкиваться с сюрпризами.

  1. Нужно ли делать друг другу сюрпризы? Почему Вы так считаете?
  2. У Вас слово сюрприз вызывает приятные эмоции или негативные?
  3. Какой сюрприз мог бы Вас огорчить?
  4. Что было бы для Вас самым приятным сюрпризом?

3) О каком человеке говорят: «У него богатый внутренний мир»?

  1. Есть рядом с Вами люди с богатым внутренним миром? Приведите примеры.
  2. Как понятие «внутренний мир» связано с понятием «душа»?
  3. Можно ли и нужно ли развивать свой внутренний мир? Как это можно делать?

Вариант 30
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Древний город

Древний город
  1. Как Вы думаете, нужно ли тратить государственные деньги, чтобы сохранять памятники архитектуры?
  2. О каких найденных археологами городах Вам известно?
  3. Если бы Вам предстояло попасть в такой музей под открытым небом, на что бы Вы старались обратить внимание?

2) Расскажите об одном празднике, на котором Вам довелось побывать.

  1. Какие праздники Вы любите больше всего?
  2. Где проходят эти праздники?
  3. Чаще всего Вы являетесь участником, организатором или зрителем на празднике?
  4. Какие праздники Вы будете устраивать в своей будущей семье?

3) Можно ли стыдиться своих родителей?

  1. Есть ли у Вас примеры из жизни или из литературы, когда человек стыдился своих родителей?
  2. Бывали ли случаи, когда Вы испытывали неловкость за своих родите-лей?
  3. Что можно сказать людям, которые стыдятся своих родителей?
  4. Что ценного от своих родителей Вы обязательно перенесёте в свою будущую семью?

Вариант 31
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Добро

Добро
  1. Случалось ли Вам в жизни сталкиваться с людьми, нуждающимися в Вашей помощи?
  2. Как Вы на это реагировали?
  3. Как Вы относитесь к волонтёрам, которые помогают престарелым людям?

2) Мои общественные поручения.

  1. Для чего даются общественные поручения?
  2. Какие важные качества характера формируются в человеке, когда он с детства приучен выполнять определённые общественные обязанности?
  3. Когда бы Вам случилось столкнуться с людьми, которые не желали бы выполнять никаких общественных поручений, что бы Вы им посоветовали?

3) Какого человека можно назвать сильным духом?

  1. В каких ситуациях проверяется сила духа?
  2. Много ли в наше время людей, сильных духом? Обоснуйте свою точку зрения.
  3. Как понятие силы духа применимо к понятию характера?
  4. В каких испытаниях проверялся Ваш характер?

Вариант 32
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

  1. Опишите фотографию игры в шахматы.

Игра в шахматы

Игра в шахматы
  1. Зачем людям нужны спортивные состязания?
  2. Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать»?
  3. Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?

2) Расскажите о своём любимом времени года.

  1. Для Вас время года это календарное или погодное понятие?
  2. Как с возрастом меняется Ваше отношение к временам года? Почему?
  3. Хотели бы Вы жить постоянно в одном времени года?

3) Нужны ли людям книги?

  1. Согласны ли Вы с утверждением, что люди стали меньше читать? Почему?
  2. Какие книги Вы любите читать? Почему?
  3. Читаете ли Вы книги в электронном формате? Чем удобны такие книги, чем — нет?

Вариант 33
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображена игра в волейбол.

Игра в волейбол

Игра в волейбол
  1. Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать»?
  2. Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?
  3. Хотели бы Вы стать профессиональным спортсменом? Почему?

2) Расскажите о запомнившемся Вам приключении.

  1. Нужны или не нужны приключения человеку? Почему?
  2. Дают ли приключения жизненный опыт? Какой?
  3. Согласны ли Вы с утверждением, что «приключения не стоят ничего, если их не с кем разделить»?

3) Обязательно ли иметь много друзей?

  1. Чем отличается друг от приятеля?
  2. Может ли виртуальная дружба быть настоящей? Почему?
  3. Как Вы считаете, большое количество друзей является показателем того, что человек хороший друг или просто общительный человек?

Вариант 34
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображен каток.

На катке

На катке
  1. Как активный образ жизни и свежий воздух влияют на здоровье человека?
  2. Любите ли Вы кататься на коньках? Часто ли ходите на каток?
  3. Какие ещё увлечения Вам помогают вести активный и здоровый образ жизни?

2) Расскажите о своей любимой социальной сети.

  1. Согласны ли Вы с тем, что социальные сети — это новая ступень человеческого общения? Почему?
  2. Считаете ли Вы, что общение в социальных сетях отвлекает Вас от других дел?
  3. Как Вы прокомментируете высказывание: «Социальные сети не оставляют места для тайны»?

3) Какими должны быть уроки физкультуры в школе?

  1. Можно ли физкультуру сделать необязательным уроком, уроком по желанию? Почему?
  2. Должны ли ученики иметь право выбора, чем заниматься на уроках физкультуры (ритмикой или, например, футболом)?
  3. Каким должен быть спортивный зал в современной школе?

Вариант 35
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию под название: «Прогулка на байдарке».

Прогулка на байдарке

Прогулка на байдарке
  1. Любите ли Вы активный отдых на воде? Чем обычно занимаетесь?
  2. Хочется ли Вам попробовать экстремальные виды спорта и почему?
  3. Какие ещё увлечения помогают Вам вести активный и здоровый образ жизни?

2) Расскажите о своём любимом домашнем блюде.

  1. Блюда какой кухни Вам нравятся больше всего?
  2. Как с возрастом изменились Ваши предпочтения в еде?
  3. Согласны ли Вы с высказыванием: «Лучшая еда – у меня дома»?

3) Нужно ли уметь отстаивать своё мнение?

  1. Как Вы понимаете выражение: «У человека нет своего мнения»?
  2.  Как Вы относитесь к людям, которые не имеют своего мнения или не могут отстоять свою позицию?
  3. Важно ли уметь признавать свою неправоту? Когда человек может менять своё мнение?

Вариант 36
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которую изображен спуск на сноуборде.

Спуск на сноуборде

Спуск на сноуборде
  1. Почему многие люди занимаются экстремальными видами спорта?
  2. В чём опасность экстремальных видов спорта?
  3. Что Вам больше нравится: смотреть спортивные соревнования по телевизору или заниматься спортом самому?

2) Расскажите о своём смелом поступке.

  1. Чем отличается смелость от безрассудства?
  2. Испытывает ли страх смелый человек? Почему?
  3. Как Вы прокомментируете высказывание: «Достаточно один раз сдаться, чтобы потом не осталось смелости»?

3) Нужно ли человеку избавляться от вредных привычек?

  1. Старались ли Вы избавиться от вредных привычек? Почему?
  2. Существуют ли люди, у которых никогда не было вредных привычек?
  3. Какие вредные привычки наиболее опасны для человека?

Вариант 37
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию: «Прогулка на велосипедах».

Прогулка на велосипедах

Прогулка на велосипедах
  1. Как активный образ жизни и свежий воздух влияют на здоровье человека?
  2. Любите ли Вы кататься на велосипеде? Когда Вы научились кататься на велосипеде?
  3. Какие ещё увлечения помогают Вам вести активный и здоровый образ жизни?

2) Расскажите о своём любимом диком животном.

  1. Бытует мнение, что самое страшное на Земле животное — это человек. Согласны ли Вы с этим утверждением? Почему?
  2. Почему нужно охранять диких животных?
  3. Что Вы знаете о Красной книге? Для чего она существует?

3) Какую роль играет Интернет в жизни современного человека?

  1. Какую роль в Вашей жизни играет Интернет?
  2. Может ли Интернет полностью заменить «живое» общение?
  3. Какими источниками информации пользовались люди до появления компьютеров и Интернета?

Вариант 38
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображена игра в баскетбол во дворе.

Игра в баскетбол во дворе

Игра в баскетбол во дворе
  1. Любите ли Вы проводить свободное время на спортивной площадке? Чем занимаетесь?
  2. Какие ещё увлечения помогают Вам вести активный и здоровый образ жизни?
  3. Может ли компьютерная спортивная игра заменить активный досуг? Почему?

2) Расскажите о своём любимом музыкальном клипе.

  1. Что для музыкального клипа является более важным: музыка или спецэффекты? Почему?
  2. Как Вы прокомментируете высказывание: «Плохо, если твои клипы лучше, чем твои песни»?
  3. Смогут ли в будущем клипы заменить концерты, фильмы, книги, спектакли? Почему?

3) Какого человека можно назвать смелым?

  1. Как взаимосвязаны понятия «смелость» и «подвиг»?
  2. Как характеризует человека выражение «смелый на словах»?
  3. Приведите примеры смелых людей, героев.

Вариант 39
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию под названием: «Спортивное соревнование».

Спортивное соревнование

Спортивное соревнование
  1. Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать?»
  2. Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?
  3. Обязательно ли человеку в жизни заниматься спортом? Почему?

2) Расскажите о своём любимом празднике.

  1. Что для Вас важнее в празднике — радоваться самому или дарить радость другим? Почему?
  2. Нужны ли людям праздники? Почему?
  3. Когда можно сказать, что праздник удался?

3) Почему важно быть вежливым человеком?

  1. Можно ли добиться успеха в современном мире, игнорируя вежливость?
  2. Почему грубость недопустима в общении людей?
  3. Согласны ли Вы с утверждением, что современные подростки меньше уделяют внимания вежливости в общении?

Вариант 40
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

  1. Опишите фотографию под названием «Виртуальные друзья».

Виртуальные друзья

Виртуальные друзья
  1. Не мешает ли увлечение социальными сетями живому общению? Почему?
  2. Можно ли узнать истинный характер человека, общаясь только через социальную сеть? Почему?
  3. Как Вы понимаете выражение «одиночество вместе»?

2) Расскажите о запомнившемся подарке, который Вы получили.

  1. Что для Вас в подарке главное: его стоимость или душевная теплота дарителя? Почему?
  2. Если Вам подарили ненужный подарок, что Вы с ним сделаете?
  3. Что для Вас важнее: дарить подарки или получать их? Почему?

3) Что значит, быть целеустремлённым человеком?

  1. Каких, пусть небольших, целей Вы добились в жизни?
  2. Могут ли главной целью жизни быть деньги? Почему?
  3. Приведите примеры целеустремлённых людей. Чего они сумели добиться в жизни?

Вариант 41

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию из путешествия.

Фотография из путешествия

Фотография из путешествия
  1. Что Вы любите фотографировать?
  2. Почему путешественники всё время делают фотографии?
  3. Стоит ли делать фотографии достопримечательностей, если их можно найти в Интернете или купить открытку? Почему?

2) Расскажите об историческом деятеле, к которому Вы испытываете уважение.

  1. Вы бы хотели быть современником этого деятеля? Почему?
  2. Кто, на Ваш взгляд, делает историю — народ или личность? Почему?
  3. Кто из наших современников, на Ваш взгляд, останется в истории? За какие заслуги?

3) Почему человек должен учиться?

  1. Чему должна учить школа?
  2. Какие черты характера нужно развивать в себе, чтобы добиться успехов в учёбе?
  3. Хорошо учиться важно для себя или для родителей? Какую роль родители должны играть в учёбе своих детей?

Вариант 42

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой запечатлен семейный поход.

Семейный поход

Семейный поход
  1. Как поход влияет на взаимоотношения между членами семьи?
  2. Что самое трудное и самое интересное в походе?
  3. Как Ваша семья проводит свободное время вместе?

2) Расскажите о своём любимом литературном герое.

  1. Может ли знакомство с литературными героями пробудить интерес к книгам, чтению?
  2. Встречаются ли в реальной жизни люди, подобные литературным героям?
  3. Может ли просмотр фильма заменить чтение книги? Почему?

3) Зачем в школе нужна перемена?

  1. Важно ли иметь возможность на перемене выходить на улицу? Почему?
  2. Как ведут себя на переменах ребята младших и старших классов?
  3. Как Вы любите проводить перемены?

Вариант 43

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

  1. Опишите фотографию, на которой изображена семейная сорра.

Семейная ссора

Семейная ссора
  1. На каких принципах должны строиться отношения между членами семьи?
  2. Как можно избежать конфликтов в семье?
  3. Могут ли родители ссориться при детях? Какие чувства испытывают при этом дети?

2) Расскажите о своём любимом городе.

  1. Что для Вас важно в любимом городе (родной дом, родители, друзья, архитектура, атмосфера)? Почему?
  2. Хотели бы Вы всю жизнь прожить в любимом городе? Почему?
  3. Как Вы прокомментируете высказывание: «Самый чудесный город тот, где человек счастлив»?

3) Что влияет на выбор будущей профессии?

  1. Какую профессию Вы хотите выбрать в будущем? Чем она Вас привлекает?
  2. Прислушиваетесь ли Вы к советам старших, выбирая будущую профессию?
  3. Важны ли тесты, занятия по профориентации, чтобы выявить склонности к профессии?

Вариант 44

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию под названием: «Любимое блюдо».

Любимое блюдо

Любимое блюдо
  1. Умеете ли Вы готовить? Какие блюда можете приготовить самостоятельно?
  2. Важно ли уметь готовить самому? Почему?
  3. Должны ли в школе быть уроки или кружки, где можно научиться готовить? Почему?

2) Расскажите о своём любимом месте в городе.

  1. Как менялись Ваши любимые места в городе по мере взросления?
  2. Какие чувства Вы испытываете, посещая любимое место?
  3. Как Вы прокомментируете высказывание: «В жизни каждого есть любимое место, куда независимо от того, что с тобой происходит, ты всегда желаешь вернуться»?

3) Почему я люблю математику (или любой другой школьный предмет)?

  1. Связана ли, по Вашему мнению, любовь к предмету с личностью учителя?
  2. Как влияет любимый школьный предмет на выбор будущей профессии?
  3. С какими профессиями связана эта школьная дисциплина?

Вариант 45
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображена прогулка верхом на лошади.

Прогулка верхом на лошади

Прогулка верхом на лошади
  1. Хотели бы Вы попробовать ездить верхом? Почему?
  2. Что даёт человеку общение с животными?
  3. Каких животных любите Вы? Почему?

2) Расскажите о случае из жизни, когда Вы помогли незнакомому человеку.

  1. Должны ли незнакомые люди помогать друг другу?
  2. Нужно ли ждать благодарности за оказанную помощь?
  3. Почему важно всегда благодарить тех, кто Вам помог?

3) Что значит, в современном мире быть образованным человеком?

  1. Какие новые профессии появились в современном обществе?
  2. Почему для образованного человека важно уметь работать с информацией?
  3. Насколько важно творческое отношение к жизни для образованного человека? Как развивать в себе творческие способности?

Вариант 46
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображен рок-музыкант.

Рок-музыкант

Рок-музыкант
  1. Какую музыку Вы любите слушать?
  2. На каком музыкальном инструменте Вы умеете играть или хотели бы научиться?
  3. Можно ли утверждать, что у каждого возраста свои музыкальные предпочтения или музыка не имеет возраста?

2) Расскажите о самом счастливом дне своей жизни.

  1. Что такое счастье, по Вашему мнению?
  2. Что делает людей счастливыми?
  3. Связано ли счастье с материальными ценностями, деньгами? Почему?

3) Что значит, быть гражданином?

  1. Какие, пусть малые, дела каждый из нас может сделать на благо Родины?
  2. Может ли настоящий гражданин равнодушно относиться к будущему своей страны?
  3. Как, по Вашему мнению, можно прививать патриотизм детям?

Вариант 47
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию на которой изображена подготовка к семейному празднику.

Подготовка к семейному празднику

Подготовка к семейному празднику
  1. Как Вы любите праздновать Новый год и как готовитесь к празднику?
  2. Любите ли Вы дарить подарки? Почему?
  3. Как к Новому году украшают Ваш город (посёлок)?

2) Расскажите о конкурсе, в котором Вы принимали участие.

  1. Какой опыт Вы приобрели после участия в конкурсе?
  2. В каких ещё конкурсах Вы хотели бы принять участие? Почему?
  3. Какие качества развивает в людях участие в конкурсах?

3) Трудно ли быть честным человеком?

  1. Можно ли дружить с человеком, который обманывает?
  2. Может ли ложь быть во благо?
  3. Всегда ли легко принимать правду? Может ли правда обидеть человека?

Вариант 48
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображено празднование дня рождения.

Празднование дня рождения

Празднование дня рождения
  1. Как Вы любите праздновать свой день рождения?
  2. Придумываете ли Вы программу празднования дня рождения или всё происходит спонтанно?
  3. Расскажите о подарке, который запомнился больше всего.

2) Расскажите, как Вы учились кататься на коньках (лыжах, роликах, горных лыжах, сноуборде).

  1. Какие качества характера развивают в человеке занятия спортом?
  2. Что Вам больше нравится: смотреть спортивные соревнования по телевизору или заниматься спортом самому?
  3. Какими видами спорта Вы любите заниматься: командными или индивидуальными? Почему?

3) Легко ли быть учеником?

  1. Можно ли стать успешным в современном мире без образования?
  2. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Корень учения горек, да плод его сладок»?
  3. Можно ли сделать выполнение домашнего задания добровольным? Когда без выполнения домашнего задания не обойтись?

Вариант 49
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображено посещение конюшни.

Посещение конюшни

Посещение конюшни
  1. Бывали ли Вы когда-нибудь на конюшне? Знаете ли Вы, как ухаживают за лошадьми?
  2. Что даёт человеку общение с животными?
  3. Чему может научить человека уход за животными?

2) Расскажите, как Вы научились плавать.

  1. Какие качества характера развивают в человеке занятия спортом?
  2. Что Вам нравится больше: смотреть спортивные соревнования по телевизору или заниматься спортом самому?
  3. Какими видами спорта Вы любите заниматься: командными или индивидуальными? Почему?

3) Почему важно научиться управлять своим временем?

  1. Как Вы любите проводить свободное время?
  2. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Делу время — потехе час»?
  3. Помогает ли в организации времени составление письменного плана на день, неделю или месяц? Почему деловые люди пользуются ежедневниками?

Вариант 50
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию под названием «Путешествие».

Путешествие

Путешествие
  1. В чём польза путешествий?
  2. Какими навыками должен обладать современный путешественник?
  3. В какой стране Вам бы хотелось побывать? Почему?

2) Человек, который повлиял на мою жизнь. Расскажите о человеке, который повлиял на Вашу жизнь.

  1. К чьим советам Вы прислушиваетесь чаще всего?
  2. Стоит ли зависеть от мнения окружающих?
  3. По каким вопросам Вы никогда не будете прислушиваться к мнению окружающих?

3) Почему нужно хранить память об истории своей Родины?

  1. Что Вы знаете о подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны?
  2. Какие дела, пусть малые, каждый из нас может сделать на благо Родины?
  3. Как, по Вашему мнению, можно воспитывать патриотизм в детях?

Вариант 51
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой играют в волейбол.

Игра в волейбол

Игра в волейбол
  1. Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать»?
  2. Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?
  3. Хотели бы Вы стать профессиональным спортсменом? Почему?

2) Расскажите о профессии, которую Вы бы хотели получить.

  1. Как школа помогает выбрать жизненный путь?
  2. Что для Вас важнее в будущей профессии: деньги, социальный статус или самореализация?
  3. Что бы Вы посоветовали своим сверстникам, которые ещё не выбрали будущую профессию?

3) Какие знания и умения нужны современному человеку?

  1. Есть ли в современном мире профессии, которым не надо учиться?
  2. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Знание дороже богатства»?
  3. Какую профессию Вы хотите выбрать в будущем? Чем она Вас привлекает?

Вариант 52

Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-собеседником.

1) Опишите фотографию на тему: «В картинной галерее».

В картинной галерее

В картинной галерее
  1. Посещали ли Вы картинную галерею? Какая картина запомнилась Вам больше всего и почему?
  2. Должны ли дети изучать изобразительное искусство в школе? Почему?
  3. Нужно ли готовиться к посещению картинной галереи?

2) Расскажите о своём любимом актёре (своей любимой актрисе).

  1. Имеет ли известный актёр право держать личную жизнь в тайне от поклонников? Почему?;
  2. Иметь кумира: какие Вы видите положительные и отрицательные моменты в этом?
  3. Согласны ли Вы с тем, что известность – главный успех в жизни? Почему?

3) Как стать счастливым?

  1. Возможно ли счастье, построенное на несчастье других? Почему?
  2. Как Вы понимаете смысл пословицы «Счастье в нас, а не вокруг да около»?
  3. Расскажите о счастливых моментах в своей жизни.

У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Источник: Реальный вариант №17 итогового собеседования 2019. Опубликован после экзамена с целью ознакомления.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  День рождения (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  событие, изображённое на фотографии;

2.  место, изображённое на фотографии;

3.  присутствующих на празднике;

4.  атмосферу праздника и настроение участников.

2)  Каникулы моей мечты (повествование на основе жизненного опыта). Расскажите о каникулах, которые Вам особенно запомнились.

Не забудьте рассказать:

1.  какие это были каникулы;

2.  где Вы провели эти каникулы;

3.  что особенного произошло в эти каникулы;

4.  кто стал участником событий, происходящих в эти каникулы.

3)  Почему нельзя полагаться на случай (рассуждение по поставленному вопросу)?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1.  Многое ли в нашей жизни зависит от случая?

2.  Всегда ли надо полагаться на случай?

3.  Что надо делать, чтобы случай не стал определяющим в Вашей жизни?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

18 августа 2022

В закладки

Обсудить

Жалоба

Клише и примерный шаблон описания фотографии.

Клише

● Предложенная для описания фотография интересна тем, что…
● При первом взгляде на фотографию…
● На фотографии мы видим…
● Фото несёт в себе определённое настроение:…
● Если внимательно посмотреть на изображение, то…
● Передать атмосферу события помогает…
● Автор снимка запечатлел…
● На фотографии изображён(-ы)…
● Слева (справа/вверху/внизу) виднеется…
● Завершая описание, хочется отметить…
● Своё описание хочется закончить (чем?)…

Шаблон

1. Передо мной интересная фотография.

2. Я думаю, что на ней изображён(а) … (поход / рыбалка / последний звонок и т.д.)

3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.

4. Перед нами … (школьный двор / зал музея / комната и т.д.) (Если это улица или природа, то описать погоду и время дня).

5. Мне кажется, фотографию сделал …(учитель / родитель / друг ребят, которые изображены на фото).

6. На фотографии мы видим … (девочек / двух юношей / много выпускников)

7. Они … (описать внешний вид, одежду, чем заняты)

8. Их лица (его лицо, её лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …

9. Я считаю, что снимок получился удачным и атмосферным.

10. Мне понравилась эта фотография, потому что она чётко передаёт чувства и эмоции присутствующих (присутствующего) на ней.

Слайд 1

оценивается аналитически по трём критериям : решение коммуникативной задачи/содержание (макс. – 3 балла) организация устного высказывания (макс. – 2 балла) языковое оформление высказывания (макс. –2 балла) 7 баллов максимум Устная часть ЕГЭ Задание 3 базового уровня – описание фото

Слайд 2

Task 3 создание монологического тематического высказывания с опорой на вербальную ситуацию и фотографию (картинку)‏ 7 баллов

Слайд 4

Task 3. Imagine that these are photos from your photo album. Choose one photo to present to your friend. You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

Слайд 5

Задание С5 – описание одной картинки . Task 3. These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend. You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously. In your talk remember to speak about: 1. where and when the photo was taken 2. what/who is in the photo 3. what is happening 4. why you keep the photo in your album 5. why you decided to show the picture to your friend Don’t forget to start with “I have chosen photo number ….”

Слайд 6

Новая формулировка дает экзаменуемому выбор: говорить о том, сам ли он фотографировал или это сделал кто-то другой (например, мама, брат, друг) и кто изображен на фотографии – сам ли экзаменуемый или кто-то другой.

Слайд 7

Задание 3: описание картинки While travelling I always take lots of photos and today I’m going to tell you about one of them. I’ve chosen photo number 1. Look at this photo. In the photo you can see … (my friends) …(I love them very much). It was an amazing trip!  where and when the photo was taken I took the photo last year when we … The atmosphere was …  what/who is in the photo In the background there is a … In the foreground there are … what is happening

Слайд 8

 why you keep the photo in your album I took the photo because it makes me remember every little detail of the time that I spent with my friends.  why you decided to show the picture to your friend I decided to show the picture to you because it carries pleasant memories, which I always like to share. I wish you were with us! That’s all I wanted to say.

Слайд 10

birthday cake E ntertain [, entəteın ] Принимать гостей, развлекать Banner [ bænə ] Баннер , знамя, флаг bow [ bau ] Бант Sparkler [ ‘ spɑː klə ] Бенгальский огонь Balloon [ bəlu:n ] Guests [gests] Гости Wrapped [ ræpt ] Завернутый , обернутый blow out [ bləu ] [ aut ] с andles Задуть свечи Cupcake [ kʌp ] [ keık ] Кекс clown [ klaun ] Клоун Confetti [ kənfeti :] Конфетти Lollipop [ lɔlıpɔp ] Леденец goodie bags [‘ gudɪ ] [ bægz ] Мешочки со сладостями wrapping paper [ ræpıŋ ] [ peıpə ] Оберточная бумага throw a party [ θ rəu ] [ə] [ pɑ:tı ] Организовать вечеринку

Слайд 11

Gift [gıft] Подарок gift wrap [gıft ] [ ræp ] Подарочная упаковка greeting card [ gri:tıŋ ] [ kɑ:d ] Поздравительная открытка Receive [ rısi:v ] Получать , принимать Festive meal [ festıv ] Праздничная еда celebration [, selıbreıʃən ] Празднование торжества Celebrate [ selıbreıt ] Праздновать Party hat Blow a party horn Ribbon бант

Слайд 12

exciting захватывающий , увлекательный Cheerful [ˈ tʃɪəful ] веселый amazing [ əˈmeɪzɪŋ ] удивительный , изумительный

Слайд 13

They have just unwrapped the presents . = Они только что распаковали подарки . Banner [ bænə ] баннер , Party hat Balloon [ bəlu:n ] guests exciting захватывающий , увлекательный Cheerful [ˈ tʃɪəful ] веселый amazing [ əˈmeɪzɪŋ ] удивительный , изумительный

Слайд 14

I’ve chosen photo number 2. You know I am keen on photography and I always take photos of my family. where and when the photo was taken I took this picture last year when we celebrated my sister’s birthday. We threw a party and invited her friends.  where and when the photo was taken  what/who is in the photo  what is happening  why you keep the photo in your album  why you decided to show the picture to your friend

Слайд 15

what/who is in the photo In the picture you see my little sister and four her friends . Look how happy they are! They are very good friends, and they like spending time together .

Слайд 16

what is happening In the foreground of the picture my sister Ann with her friends are wearing bright colourful clothes and party hats. They have just unwrapped the presents and they are very excited. In the background of the picture there are balloons, a banner Happy birthday and a yellow package with a gift.

Слайд 17

why you keep the photo in your album I keep this photo in my album because looking at this photo makes me go back in that time. Moreover, I used this photo for my school project called “My Family Tree ”. why you decided to show the picture to your friend I decided to show this photo to you because you haven’t seen Ann for ages and perhaps you will visit us next week. We are having a party. That’s all I wanted to say.

Аккаунт удален

День рождения (на основе описания фотографии).
(ОПИШИТЕ ФОТО)
+
Не забудьте описать:
1. событие, изображённое на фотографии;
2. место, изображённое на фотографии;
3. присутствующих на празднике;
4. атмосферу праздника и настроение участников.​

Остались вопросы?

Новые вопросы по предмету Русский язык

2 года назад

Студенческий

Празднование дня рождения (на основе описания фотографии)
Нужно 10 предложений

dika9494

dika9494
2 года назад

Светило науки — 2 ответа — 0 раз оказано помощи

Ответ:

У меня наступил день рождения.Ко мне в гости пришли друзья я и близкие.Они подарили мне много подарков.Мы если за стол.Мы кушали еду которую приготовила мама.Моя мама очень вкусно готовит.Когда мы покушали мы пошли открывать подарки.Я открыл подарок от мамы и папы и там лежал героскутер.Я удивился и поблогадорил маму и папу.И мой день рождения закончился

ровно 10))

(0 оценок)

https://vashotvet.com/task/10421042

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Православное поздравление с юбилеем 50 лет мужчине
  • Празднование дня рождения в омске
  • Православное поздравление с именинами ребенка
  • Православное поздравление с рождеством христовым своими словами короткие
  • Православное поздравление с именинами александра